校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面。首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，不锈钢校园雕塑，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园雕塑这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的很好的素材之一。
校园雕塑所体现的校园文化
校园雕塑文化是以学生为主题，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体雕塑文化。校园雕塑是最能体现校园文化和校园精神的一种雕塑文化。
校园雕塑文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，校园雕塑厂，它包括校园建筑设计，校园景观，不锈钢校园雕塑，廊坊校园雕塑，绿化美化这种物化形态的内容。健康的校园雕塑文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。
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