认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。
自然科学的根本目的在于发现自然现象背后的规律。
数学
数学（mathematics）是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，丙烯酸异辛酯作用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，唐山丙烯酸异辛酯，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。
很多人认为数学只属于逻辑学，丙烯酸异辛酯用途，这是错误的，数学固然具有诸如“逻辑”、“一般化”等形式科学的术语和方法，但从某种意义上讲，数学隶属于自然科学。从自然科学的诞生开始就和数学紧密联系，这从牛顿的《自然哲学的数学原理》一书的名字就可以很好的说明。数学分为基础数学和应用数学两部分，生产丙烯酸异辛酯，基础数学绝对是自然科学，具有自然科学的性质，1+1=2是客观事实，不是逻辑推导。应用数学则是把某些事物用基础数学来套，并不一定符合客观事实，这也是很多人认为数学不属于自然科学的原因。可是数学的本质是基础数学层面的。所以数学属于自然科学，也属于形式科学。[1]
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