校园雕塑在融入环境空间中的功能主要表现有三点：
一是传递信息的功能，即使师生的身心获得与校园环境和谐的信息基础；二是视觉沟通的功能，校园雕塑设计，即是以雕塑为媒介实现视觉上的直接交流，校园雕塑厂家，满足师生心理上和审美诉求；三是空间重构的功能，即是实现师生对生活学习环境空间的认同，攀枝花校园雕塑，满足个体与人文环境互动发展的需求。
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