校园雕塑
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，校园雕塑远景，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，校园雕塑制作，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
校园雕塑
大学校园文化氛围是大学校园灵魂所在，校园雕塑介绍，是大学培养高素质人才的精神炼炉。丰富的大学文化内涵，借助于校园景观作载体能得以更充分的表达，江苏校园雕塑，大学校园雕塑是校园景观的重要形式，也是大学精神文化的载体之一。因此，大学校园雕塑作品所表达的主要思想的体现是不容忽视的。
根据主题分类，大学校园雕塑主要包括普适性主题雕塑、纪念性主题雕塑、反映学校特色的主题雕塑。理想的校园雕塑主题有复合性、历史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。优秀的大学校园雕塑所体现的主题能真实地体现大学的办学理念、教育目的、学科特色等。但现代大学的校园雕塑的主题体现确不如人意，如：主题雷同，主题表达意念模糊，主题内涵浅显，主题体现与整个校园环境不符的雕塑大有存在。
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