在很久以前，欧洲都有自己的人物雕塑发展特点，它十接反映出了不同时代和不同地域所产生的文
化的差异。
此时的雕塑逐渐从人类的共性中独立出区域文化的个性，校园人物雕塑，并且形成不同的传统，不同的地域，不同的民族依照各自的传统继承、发展和演变。
这一时期在西方主要是指从占希腊古罗马文化的形成到十九世纪末现代雕塑的出现为止。目前的西方人物雕塑、欧式人物雕塑呈现出一种多元化局面，民族特性和区域性不是特别的明显，这个时期的西方人物雕塑以艺术家张扬自身个性为特征。
人物雕塑可分为标识性人物雕塑、主题性人物雕塑、装饰性人物雕塑。标识性人物雕塑作为某一区域的标识，世界人物雕塑，其题材的选择应与该区域有紧密联系、深刻渊源和不解情节；造型有原创的立意，既符合表现主题需要，又要有鲜明视觉形象和较高的艺术价值。如几所中山大学的孙中山雕像，南开大学的周恩来雕像，烟台人物雕塑，吉林大学的白求恩雕像，3d人物雕塑，湖南大学的毛泽东雕像等。主题性人物雕塑是以具体人物内容、典故、传说为线索，反映一定文化特征，这类人物雕像以纪念性题材较多，以写实手法表现。如许多院校为在本校的创立和建设过程中曾作出过突出贡献的校长或领导人设置雕塑。装饰性人物雕塑通常是以人物雕塑作为大空间的装饰，自由、柔和创造人性化环境空间。
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