校园雕塑
对于学生来说校园雕塑一种都不陌生，我们经常会在学校里面看到校园雕塑，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，搞笑校园雕塑，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，大型校园雕塑，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园雕塑表现形式：校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，校园雕塑，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。 校园雕塑作用：校园铜雕可以丰富学校的氛围，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，校园铜雕还可以在一定程度上对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。这些都是校园雕塑作用所在。
校园雕塑
雕塑是文化的语言， 在城市中雕塑承载着这座城市文化底蕴， 每个城市都是自己名片，城市雕塑就起到了名片的作用， 校园雕塑，大学校园雕塑，是以视觉传达的形式 来潜移默化的 传达历史 文化 科技等知识，所以校园雕塑在校园文化建设当中是起到了。传播文化知识的桥梁。 即美化了校园又教育了学生， 一件好的校园雕塑 一 形式美 二 故事性 三艺术美 没有形式美感的雕塑就像大背头弥勒佛闹出笑话，没有故事性也是很枯萎乏燥的。
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